Проекты

Краткое описание

Проект станет развитием направления онлайн госпитальной педагогики в ДШИ.онлайн. С 2020 года был сформирован пул партнерских больниц, из которых десять – областные (федеральные). Особенность их контингента – до 45% детей поступают из сел и малых городов. По подсчетам, для партнерских больниц проекта это составляет около 42000 детей в год в возрасте от 6 до 15 лет, из них половина является активными пользователями ДШИ.онлайн.

Обратная связь в рамках проекта, опыт других НКО и ряд исследований показывают, что у таких детей есть специфические проблемы во время госпитализации в больницы крупных городов:
1. Относительно низкий уровень достатка семей. Вследствие этого у многих детей из ЦА:
- или совсем нет смартфонов, или есть кнопочные модели без доступа в сеть;
- мало инструментов и расходных материалов для занятий творчеством.
2. Транспортная удаленность приводит к тому, что дети не всегда проходят лечение вместе с родителями. Некому помочь в занятиях, объяснить материал и проч.
3. Друзья и одноклассники из районов не могут навещать ЦА в больнице, что на фоне таких контактов «городских» детей приводит к фрустрации и, одновременно, повышает значимость любых удаленных контактов с привычным окружением.
4. Социально-образовательные особенности и стиль поведения в первое время затрудняют социализацию внутри больницы, общение между «деревенскими» и «городскими» детьми. Это приводит к низкой активности в образовательных и арт-терапевтических практиках.

Целью проекта является удовлетворение потребностей в образовательной инклюзии, психолого-педагогической реабилитации и социально-культурной адаптации 21 000 детей в возрасте от 6 до 15 лет из сельских поселений, пгт и малых городов, проходящих лечение любой продолжительности в 14 партнерских клинических больницах проекта «ДШИ.онлайн: здравствуй и твори» 10 регионов РФ.

Данная цель будет достигнута путем проведения программ онлайн и смешанной госпитальной педагогики с элементами арт-терапии и использованием 30 000 экз. трансмедийных учебно-просветительских комплексов, чат-ботов с элементами ИИ, поставки в больницы расходных материалов и инновационных программно-аппаратных комплексов на базе планшетов с нейросетевым интерфейсом и контролируемым доступом в соответствии с ФЗ от 29.12.2010 г. №436-ФЗ, применения методик групповых творческих активностей, коммуникационных проектов для предотвращения социальной дезадаптации, а также вовлечения через цифровую среду родителей, родственников и друзей пациентов.

Проект будет способствовать выравниванию возможностей участия в мероприятиях госпитальной педагогики для всех пациентов, вне зависимости от материального статуса семьи и места проживания. Дети из сел и малых городов, проходящие лечение без присутствия родителей, получат психолого-педагогическую поддержку. Мероприятия проекта снизят стресс детей от информационной изоляции, что будет способствовать позитивной социализации ЦА во внутрибольничном сообществе и, в целом – содействовать скорейшему выздоровлению.

Цель

1. Удовлетворение потребностей в образовательной инклюзии, психолого-педагогической реабилитации и социально-культурной адаптации 21 000 детей в возрасте от 6 до 15 лет из сельских поселений, пгт и малых городов, проходящих лечение любой продолжительности в 14 партнерских клинических больницах проекта «ДШИ.онлайн: здравствуй и твори» 10 регионов РФ с учетом материальных возможностей их семей, коммуникативной изоляции и социально-психологических особенностей внутрибольничной социализации.

Задачи

1. 1. Актуализация и систематизация информации по необходимым формам и видам поддержки со стороны проекта детей из сельских поселений, пгт и малых городов, проходящих лечение в партнерских медорганизациях, а также для мониторинга эффективности реализации проекта.
2. 2. Информационное взаимодействие с медицинской, педагогической и родительской общественностью и потенциальными донорами для обсуждения хода реализации проекта, расширения количества участников, привлечения спонсоров и создания условий развития в постгрантовый период.
3. 3. Привлечение к участию в проекте корпоративных доноров, в т.ч. из числа поставщиков компьютерного оборудования и телекоммуникационных услуг.
4. 4. Предоставление целевой аудитории пилотных программно-аппаратных комплексов на базе планшетов для индивидуальных и групповых образовательных активностей с инновационным нейросетевым интерфейсом, контролируемым доступом и уровнем защиты в соответствии с требованиями ФЗ от 29.12.2010 г. №436-ФЗ.
5. 5. Обеспечение ЦА проекта трансмедийными учебно-просветительскими комплексами и расходными материалами, разработанными при методической поддержке МПГУ и ИКП РАО.
6. 6. Обучение преподавателей и волонтеров методикам, организационным и техническим аспектам реализации программ онлайн госпитальной педагогики на платформе ДШИ.онлайн.
7. 7. Проведение для ЦА онлайн курсов и мастер-классов с элементами арт-терапии с применением трансмедийных учебно-просветительских комплексов, чат-ботов с ИИ и поддержкой преподавателей.
8. 8. Проведение для ЦА цикла коммуникационных просветительских и образовательных активностей для предотвращения социальной дезадаптации и купирования коммуникационной изоляции от привычной среды общения.
9. 9. Разработка 2 наборов новых трансмедийных онлайн курсов/мастер-классов для удовлетворения потребностей ЦА, выявленных в ходе проведения опросов кураторов проекта и фокус-групп юных пациентов и их родителей.

Обоснование социальной значимости

В рамках развития группы проектов «ДШИ.онлайн: здравствуй и твори» https://dshi-online.ru/zt/results был сформирован пул партнерских организаций из 13 крупных областных и федеральных детских клинических больниц. Особенностями контингента таких медорганизаций является то, что до половины его составляют дети из сел и небольших городов. Например, в Липецкой ОДКБ за 9 мес. 2022 года 44% было из районов области https://clck.ru/32WvPs. 42% детей педиатрического профиля в Белгородской области госпитализируются в ОДКБ https://clck.ru/32WvQC.
Именно пациенты партнерских больниц проекта из сел, пгт и малых городов станут целевой аудиторией (ЦА) предлагаемого проекта.
В процессе ежедневного взаимодействия в рабочем чате кураторы проекта в больницах часто указывают на необходимость учитывать запросы ЦА и разрабатывать способы работы с ними. Помимо этого, эта проблема обсуждается на регулярных семинарах с кураторами, пример https://clck.ru/32WtaE. Кроме того, эта тема фигурирует в опросах для специалистов детских медорганизаций https://disk.yandex.ru/i/f_znChPXHaPE8Q.

Суммируя полученный в рамках проекта опыт и внешние источники (ссылки ниже), можно определить основные проблемы ЦА в контексте онлайн госпитальной педагогики.
1. Относительно низкий уровень достатка семей. Вследствие этого у многих детей из ЦА:
- или совсем нет смартфонов, или у них есть дешевые кнопочные модели без доступа в сеть;
- мало инструментов и расходных материалов для занятий творчеством.
2. Транспортная удаленность приводит к тому, что дети не всегда проходят лечение вместе с родителями, см. свидетельства нескольких НКО https://clck.ru/32WvRf. Некому помочь в занятиях, объяснить материал и проч.
3. Друзья и одноклассники из районов не могут навещать ЦА в больнице, что на фоне таких контактов «городских» детей приводит к фрустрации и, одновременно, повышает значимость любых удаленных контактов с привычным окружением.
4. Социально-образовательные особенности и стиль поведения в первое время затрудняют социализацию внутри больницы, общение между «деревенскими» и «городскими» детьми. Это приводит к низкой активности в образовательных и арт-терапевтических практиках.

Эксперты в области социальных проблем здравоохранения считают (см., например, Лебедев Д.Ю. https://clck.ru/32WuZR), что указанные проблемы невозможно решить в рамках ведомственного подхода. Необходимы межведомственные межсекторальные подходы с участием благотворительных и общественных организаций. Оптимальным является формат бюджетного гранта с возможностью дополнительной донорской помощи со стороны корпоративного сектора при методической поддержке системы образования. По свидетельству экспертов, «больницы очень «за» такую помощь некоммерческих организаций», см. https://clck.ru/32XCvP.

Целый ряд благотворительных НКО занимается помощью детям из сел и малых городов в больницах. Так, у Фонда «Дети.мск.ру» в РДКБ есть программа «Человек попал в больницу», помогающая «решить бытовые проблемы детей из малообеспеченных семей и детей-сирот, находящихся на амбулаторном лечении, большинство которых — не москвичи» https://clck.ru/32WvKd. В Фонде Хабенского есть благотворительная программа «Терапия счастья» https://bfkh.ru/programs/glad/. Большое внимание к социально-материальному статусу юных пациентов уделено в проекте «Социальный» Фонда Подсолнух https://clck.ru/32WvKo.

Однако в области госпитальной педагогики ситуация негативная. Проект «УчимЗнаем» ограничен программами общего образования и ведет работу, в основном, в очном формате и для детей, проходящих длительное лечение.
Организации дополнительного образования, которые могли бы предоставлять для ЦА допобразование: а) не получают госзадания на работу с больницами, тем более в онлайн формате (с. 143 https://clck.ru/SsaCF); б) не имеют возможности хотя бы частично обеспечивать детей из малоимущих семей раздаточными и расходными материалами в) предлагают не адаптированные программы и г) часто не владеют технологиями дистанционного обучения детей c проблемами здоровья и не имеют соответствующей платформы (с. 227 https://clck.ru/SsaCF). Коммерческие провайдеры (и мелкие https://clck.ru/YDX3K, и более крупные), владеют технологиями и платформами онлайн допобразования, но платный формат ограничивает доступность услуг для ЦА.
Все это снижает результативность лечения и препятствует эффективной социально-педагогической и культурной реабилитации и адаптации ЦА.

Накопленный в проекте «ДШИ.онлайн: здравствуй и твори» опыт, обратная связь из партнерских больниц, обсуждения с коллегами из НКО и экспертные исследования показывают, что в системе здравоохранения остро не хватает методических, технологических и организационных решений собственно в сфере онлайн госпитальной педагогики в области дополнительного образования с элементами арт-терапии, направленных на удовлетворение запросов детей из сел и малых городов, проходящих лечение в крупных стационарах.

География проекта

2 федеральных медорганизации, 1 представляет г. Москву, остальные – 10 областей (всего 11 субъектов РФ). 1. НИИ детской онкологии и гематологии (НМИЦ онкологии им. Н.Н. Блохина) (федеральный). 2. ФНКЦ детей и подростков ФМБА России (федеральный). 3. ОДКБ Свердловской области. 4. ДРБ им. И.Н. Григовича, Республика Карелия. 5. Республиканская детская клиническая больница Республики Башкортостан. 6. ОДКБ им.Н.Н.Силищевой, Астраханская область 7. ОДКБ Белгородской области. 8. ОДКБ Саратовской области. 9. ОДКБ им. Н.Н. Ивановой, Самарская область. 10. Краевая детская клиническая больница Ставропольского края. 11. Областная детская клиническая травматолого-ортопедическая больница Московской области. 12. ДГКБ им. Н.Ф. Филатова ДЗМ, г. Москва. 13. Подольская детская городская больница, Московская область. 14. Детская больница округа Муром, Владимирская область.

Целевые группы

1. 21 000 детей в возрасте от 6 до 15 лет из сельских поселений, пгт и малых городов, проходящих лечение любой продолжительности в 14 партнерских клинических больницах проекта «ДШИ.онлайн: здравствуй и твори» из 10 регионов РФ.